馬尼拉，菲律賓——菲律賓公立學校於6月8日（週一）開始新學年，同步推行三學期制行事曆及基礎教育其他政策改革。

教育部（DepEd）預計2026至2027學年（SY）公私立學校合計招生人數將達到2,600萬至2,800萬人。

公立學校須遵循由季度評分制改為三學期制的轉變，而私立學校今年則可自行選擇是否採用新行事曆。此次改革未經試點測試。

開學第一週或開學準備期間預計尚未正式上課，該期間將用於開學活動，包括始業輔導、學生建檔、基線評估及其他行政程序。

DepEd表示，調整學校行事曆的目的在於保障課堂教學時間，同時持續應對菲律賓數十年來的學習危機。

即便推行了學習復甦措施，尤其是「學術復甦與無障礙學習（ARAL）計畫」首年實施，2025至2026學年的年度末識字評估結果仍顯示，僅有48%的學生達到「年級準備就緒」或「獨立」閱讀程度。

獨立閱讀者是指能在幾乎不需要教師協助的情況下，自行閱讀並理解其年級程度讀材的學生。

DepEd亦於上月三月進行了試點高中（SHS）識字與計算能力評估，結果顯示大多數11年級學生難以閱讀及理解其年級程度的文本。

菲律賓大學迪里曼分校教授Dina Ocampo認為，教育官員應著重協助各學校更深入了解其識字評估結果。

Ocampo曾任DepEd次長，並參與制定K至12課程。她以英文和菲律賓語混合向Rappler表示：「DepEd擁有相應的行政體系來推動此事，並協助學校將評估結果轉化為符合其實際情境的計畫。」

另一方面，關心教師聯盟對負責處理ARAL或補救教學課程的教師薪酬缺乏明確說明表示關切。該團體指出，本學年「課時不足」的教師被自動指派擔任ARAL輔導老師。

DepEd在2026年用於實施ARAL計畫的預算接近90億披索，其中約19.6億披索用於支付外部輔導老師的薪酬。

更多政策變革

除三學期制行事曆外，DepEd還將推行多項政策改革，包括「簡化」課程計畫及新評分制度——學生現須取得70至72.99的原始分數方可獲得75的及格成績。此前，原始分數60分即可換算或轉換為75分。

其他變革包括完善針對極端天氣、地震、衛生危機及武裝衝突等緊急情況的學習持續計畫。

強化版高中課程計畫本學年亦將在全國公私立學校全面實施，而Matatag課程則將按計畫在3年級、6年級及9年級執行。

上述政策改革距第二屆國會教育委員會於2026年1月發布報告僅數月之後，該報告顯示學生學習能力大幅下滑，並揭示了一系列其他問題。

在2026年國家預算中，教育部門獲分配1.34兆披索，其中1.015兆披索撥給DepEd。

DepEd預算中約650億披索將用於興建24,000間新教室，以縮小缺口。截至2025年，教室短缺數量為165,000間。

繼公共工程與公路部發生治水工程貪腐醜聞後，建設合作安排已擴展至公私合作夥伴關係及具備資格的地方政府單位。– Rappler.com